音乐是流淌的诗意，美育是成长的底色。在青岛格兰德小学，艺术教育从不只属于舞台上的几分钟，它从课堂里长出来，在日复一日的练习中沉淀，最终在一次次的合奏与合唱中，开出花来。

在刚刚落幕的2026年市北区中小学艺术赛事中，格兰德小学两支班级代表队凭借扎实的艺术素养、沉稳的舞台表现与高度的团队协作，从众多参赛队伍中脱颖而出，一举斩获两项区级殊荣：六年级五班荣获市北区班级器乐展演一等奖，二年级四班荣获市北区班级合唱比赛二等奖。

两份奖状的分量，远不止于名次本身。它们是一份可被看见的答案，回应着学校多年来对美育的坚守：艺术不是少数人的特长，而是每一个孩子的日常。

奖项属于整个班级

班级器乐与班级合唱，比拼从来不是独奏与领唱的炫技，而是全班齐奏、全员和声的整齐度与表现力。

六年级五班的器乐合奏层次分明、收放自如；二年级四班的童声合唱纯净悠扬、声部均衡。一个是器乐的精密协作，一个是人声的纯净共鸣；一个沉稳精湛，一个昂扬向上。两种不同的艺术表达，指向的是同一种少年模样：自信、专注、彼此托举。

面对全区强手，格兰德学子凭借扎实的素养、沉稳的台风与高度的默契，让评委看见了“从课堂里长出来的艺术质感”。

一场集体修行，一次共同成长

班级艺术赛事，从来不是个人的独角戏，而是一个集体的同心同向。

亮眼成绩的背后，是两个班级师生共同的全力以赴。六年级五班的器乐团队、二年级四班的合唱团队，利用课余时间反复排练：一次次校准音准，一遍遍对齐节奏，一个细节一个细节地抠，一小节一小节地磨。他们在练习中磨练心性、锤炼毅力，也在协作中学会包容、懂得担当。

站上赛场的那一刻，纯净悠扬的和声、饱满昂扬的状态、沉稳精湛的演绎，便是这段日子最好的注脚。

把艺术，种进每一节日常课堂

舞台上的从容，源自课堂里的积累。格兰德小学始终秉持“全员美育、全程美育、全面美育”的教育理念，将音乐艺术教育深度融入常规教学体系。乐理识记、节奏拆解、分层声部训练、器乐基础演奏、舞台表现力打磨……这些不是赛前突击的专利，而是每一节音乐课的标配。当艺术教育真正落地日常，比赛便只是一次自然的集中呈现。

赛事的意义，远不止于一纸荣誉。

对孩子们而言，这是一次艺术学习成果的集中展示，更是一场真实的成长历练：在旋律的吟唱中，他们学会坚持与专注；在集体的合奏中，他们懂得协作与共赢；在舞台的绽放中，他们收获自信与勇气。这，才是艺术教育最珍贵、也最长久的馈赠。

向美而行，步履不停。未来，学校将持续丰富艺术课程图谱、拓宽校园展示场景，让音乐真正流淌在课间与课堂。被艺术润过心的孩子，自会眼里有光，步履有风。