作业设计和作业实施质量是提升教育质量的重要维度，如何布置好作业成为每个老师面临的课题。作业既是学生学习活动的重要组成部分，又是教学过程的一个重要环节，与教学质量有着密切关联。根据新课标要求，在学校“1+4I”作业体系的指引下，青岛格兰德小学一年级数学团队对作业进行了针对性的设计。

      根据学习进度，结合“1+4I”作业体系，一年级数学组设计不同类型的趣味性作业、个性化作业、整合性作业和创造力作业。现阶段一年级的孩子正在进行第五单元《人民币的认识》学习，人民币的概念对于一年级学生来说很抽象。为了让学生在有趣的生活情景和生动的数学活动中，增加直观感性认识，积累活动经验，一年级数学组设计了本阶段富有趣味和吸引力的作业——我的小卖部。在购物游戏中，家长和孩子一起准备好物品、制作价格明细表、模拟商店环境进行购物和销售体验，全家总动员，一起玩转人民币。

      模拟购物的游戏作业，可以帮助孩子们掌握并巩固有关人民币的知识。亲子互动的游戏中，既增进了亲子之间的交流，又培养了数学学习兴趣。孩子们玩得尽兴，学得扎实，在趣味作业中培养动手能力和思维能力，激发创新精神，促进综合素质的提高。

      数学组将继续深钻课标，结合“1+4I”作业体系，把握儿童年龄特点，优化作业设计，发展学生核心素养。