夏风初袭来，云浮于万野。在这鸟语花香的五月，青岛格兰德小学以音乐为主线，进行了一场学科融合课程，让同学们在知识的海洋中畅游的同时，以艺术陶冶情操，以音乐记录成长。

      为了检验同学们的学习成果，我校举办了践行“十个一”班级器乐比赛，下面让我们一起来看看同学们在比赛中的精彩表演吧！

一年级·非洲鼓

      非洲鼓是青岛格兰德小学一年级音乐课堂乐器教学活动中的一种形式，同时也是我们的特色课程之一。学习非洲鼓对感统发展起到重要的作用，在学习过程中，一年级同学们的合作能力、倾听能力、专注能力及情感都得到了发展。

二年级·口风琴

      二年级的音乐课程中选择口风琴作为学习乐器，在锻炼孩子艺术能力的同时，提升他们的手脑协作能力。交错的黑白健孕育着各种不同的美妙音乐，轻轻触按震动出不可思议的乐声，任何你意想不到的声音都可以表现在干净的黑白键上。那首大家都熟悉的《雪绒花》在同学们的演绎下更加生动。

三年级·空灵鼓

      演奏空灵鼓需要记住曲谱和乐曲旋律，还需要集中注意力和细心处理每一个音符，在这个过程中，可以帮助孩子提高记忆力和注意力。在此次比赛中，四年级的小朋友们通过歌唱“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”，重现《诗经·国风》当中对自由的向往，对英雄的崇敬和对幸福的渴望；同时在《雅》、《颂》当中抒发对先祖的追忆，对礼乐的敬仰。

四年级·陶笛

      陶笛作为广为人知的世界乐器，以它独特的魅力征服了一群又一群吹奏者。在学习陶笛时，孩子们需要认识其声音特征和不同的音高、节奏等元素，可以帮助他们培养敏锐的听觉和音乐感知能力，同时增强协调能力，提高身体控制和手指灵活度。

五年级·尤克里里

      尤克里里即夏威夷小吉他，是一种四弦夏威夷的拨弦乐器，发明于葡萄牙盛行于夏威夷，归属在吉他乐器一族。演奏尤克里里可以给孩子们带来愉悦和放松的感觉，缓解焦虑和压力，同时也可以培养耐心、毅力和自信心。五年级的孩子们在学习乐器尤克里里的课程中乐学善学，结合英语晨诵，用英文歌曲弹唱的方式，开启轻松愉悦的一天。在精彩的班级器乐比赛中，学生运用多变的组合，精巧的构思，呈现了一场震撼的演唱会。

      在本次器乐比赛中，同学们沉浸在美妙动听的音乐之中，感受着音符跃动的魅力，用音乐的语言传达内心的情感和思绪，与世界进行了一次深刻而愉悦的对话。

      格兰德小学音乐课在以学习一项音乐技能为主线的课堂中，融合英语晨诵、语文经典诵读、兰花节、艺术节、毕业季等多元化课程与主题活动，将器乐与多彩课堂紧密联系，为学生提供多样化的舞台展示机会，培养学生多方面技能的提升。

“慧奏童年旋律，