水本无华，相荡而成涟漪
石本无火，相击而生灵光
初冬暖阳万物藏，岁月沉香悦时光。这一年，我校以“办一所令人向往的好学校”为办学目标，在贯彻落实“双减”政策和提高学科核心素养的大方向引领下，各学科都在积极探索大单元教学研究、命题研究、项目化学习、作业设计、特色课程构建等重点项目研究。不断学习和吸收前沿教育理念，踏踏实实开展教研活动，也取得了不俗的成绩。
为更好总结经验，规划未来，1月19日，青岛格兰德小学隆重举行了“质量·创未来”教育年会。市北区教育研究发展中心小学教研室主任李建军，市北区教育研究发展中心课程研究部主任林立春主任，格兰德教育集团执行校长高福生，执行校长助理魏钊，小学部校长周晓琳出席本次教育年会。
篇章一：教研回头望，对话共成长
教育年会的帷幕在精彩的视频短片中徐徐拉开，短片汇总了老师们的教研硕果，撷取了多位老师课堂教学的精彩瞬间，让大家直观地了解了2023年课堂教学的精彩片段。本次教育年会的主题为“质量·创未来”，各学科教研组以论坛的方式，聚焦本学科的课程目标和学生核心素养的达成，以“深度对话”的形式，展现各学科教研组在这一年中的教学研究与成长收获。在这一年的时间里，老师们在不断的遇见中成长，与新课标遇见，与大单元教学遇见，与项目研究遇见，与学科组内活力满满的老师遇见，与自由绽放的孩子遇见，更与最好的自己遇见。老师们用一个个的教学故事，诠释了什么是教研相长，众行致远。
数学组：
用数字谱写希望，用符号勾勒未来
数学教研组打破传统教育教学工作汇报模式，用当下最流行的直播间形式，将格兰德小学数学教学在2023年这一年做出的特色课程充分地展现出来：从大单元全景教学的教学评一体化集备、以大单元为切入点，各级部的出课展示和大单元总结等内容，充分展示了数学组在大单元教学过程中的努力和方向；以学校1+4i作业体系为基础，设置有数学思维层次的特色化数学学科作业设计；以数学学科内容特点为基础，结合当下跨学科融合课程的课标要求，体现“五育并举”的数学跨学科融合课程以及优秀的数学“教师天团”，展示出不一样的专属于格兰德的数学课程体系，让学生能在玩游戏中学数学，是真正意义上的“让学生的思维站在指尖上”的数学课程体系。
英语组：
乘语言之舟，传文化之美
英语教研组聚焦“大单元整体教学设计理念”“教学评一体化”“大单元整体教学的课堂应用”，以教研组汇报研讨的形式，结合理论分享、案例分析、评课观课等活动，剖析了单元整体教学的意义和实施路径。
英语教研组努力探寻“小而精”的作业设计、“快而实”的灵动课堂、”灵而巧”的课外拓展、“适而活”的教学评价。她们努力构建“小快灵”英语教学新范式，以形成有效的“教—学—评”一体化的教学方式。
在英语组的分享中，我们可以看到英语组按照大单元、大任务、大情境构建了特色英语课程体系，形成了独具特色的校本课程。低段开设自然拼读课程，中段开设口语交际课程，高段开设读写课程，除此之外，独具匠心的打造了双师课堂，将英语与美术、器乐、科学融合在一起，真正实现英语的工具化，实用化。做中学，用中学，落实用创为本的活动观。
综合组：
综科技之长，合人文之美
综合组采用了“教”点访谈的形式，聚焦当下教育热点，深度对话一线教师。
焦点一，新课标是我国未来教育的指挥棒和育人要求，是未来培养人才的方向与趋势，2022年颁布义务教育新课程标准以来，课程方面是如何落实新课标，具体的举措和课程实施过程中有哪些亮点？焦点二，2021年出台双减政策，对义务教育阶段无疑是严峻的考验，我们又是如何落实落细双减政策，有效减轻学生负担，提升学生家长的幸福感？
六大学科紧紧围绕学科课程和学科活动展开对话，从高雅、博学、浪漫的音乐课学科和美术学科，到坚毅、担当、绽放的体育学科和舞蹈学科，再到创新、探索，沉浸的科学和信息技术学科，众多的亮点一一展现：5种器乐课的开设，4t教学法的实践，跨学科课程的研发，两节连堂的设置，双师课的加持，学生讲堂的应用，多样化的社团课，丰富的校园活动，斥巨资打造的实验室、白名单、信奥赛、强基计划的引进……学生经历完整学习的过程，站在了舞台的中央，在核心理念“通慧为一”的引领下，各学科将学校理念落实到了工作实处，渗透着老师们智慧的结晶，也体现了老师们对教育事业的热忱。
语文组：
一点一横传师道，一撇一捺绘龙文
凌霄语文组以新老教师交流会的形式进行了展示。在交流会上，首先重温了团队名称、口号，对凌霄文化进行了深入理解。接着，老师们分别围绕大单元全景集备、四大校本课程（晨诵、 传统文化、整本书阅读、乐创）展开了交流。新老师从教学中的困惑入手，老教师围绕课程的操作以及经验进行了解答。如“我们是如何落实大单元教学的？”“晨诵课上老师是如何真正带领孩子们穿越诗歌，享受生命的呢？”“我们是如何把如此浓郁的传统文化气息融入到孩子们的生活中的呢？”“我们是如何推动整本书阅读教学并达成4600万字的阅读量目标的呢？”“在乐创教学方面，孩子的写作不仅生动丰富，而且热情高涨，我们是如何做到的呢？”每一个问题都富有生命力，每一个解答都充满真知灼见。在生命语文课程体系下，凌霄语文组不仅见证了学生的生命绽放，而且看到了老师们的成长足迹。这既是对老师们努力付出的见证，又给老师们深耕课程给予了能量。书卷缱绻，日久弥香。语文组将继续在教学中躬耕细作，带领学生探索和感知语文学习的无穷魅力，感受这一路的成长与精彩！
篇章二：专家点评，引领成长
“八千里路云和月”。艰难方显勇毅，磨砺使得玉成。李建军主任和林立春主任分别对本次年会进行了精彩点评。他们对格兰德小学老师们的奉献精神和对学科教学的深入研究表示赞扬，并对格兰德小学今后的发展提出了殷切期望。
沉浸式的感受和聆听，数学组形式之新，英语组措施之实，综合组百花齐放，语文组儒雅之风。整个2023年，我们多次来到格兰德小学，看到整个团队研究气氛浓厚，一直走在新课改的路上，老师们充分的理解新课标并用于实践，今天的展示就是大家的研究成果，它见证着学校的变化，团队的发展，相信格兰德未来可期。
——市北区教育研究发展中心小学教研室主任李建军
今天下午的展示，充分展现出了格兰德小学近几年来的发展。老师们特别重视自己的专业成长和职业发展，在各级各类比赛中参与度高，同时取得了非常多的亮眼成绩。这些类型丰富的教学成果，更加体现出学校的科研团队后劲儿足，学术探究的意识强。
——市北区教育研究发展中心课程研究部主任林立春
最后，高福生校长对本次年会的主题进行了深入地解读，并对老师们的精彩展示点赞。他指出，教育年会着眼于教师专业素养的提升，着眼于教学品质的提升，在农历2023年年末召开一次这样的年会，也是汇聚众人智慧，总结各方经验的最好时候。高福生校长在讲话中指出，“教育走乾道，天行健君子以自强不息，自强不息是为了主动寻求变化，我们要去寻找适合于学生成长的方法，寻找更适合于学生发展的路径，要让每一个孩子都拥有足够的成长空间。”高福生校长勉励老师们拥有更加广阔的眼界、更加开阔的思路、更加开放的观念，一起凝心聚力，期待“满园春色竞相开放”的美好场景。
没有比人更高的山，也没有比脚更长的路。山再高，攀下去，总能登顶；路再长，走下去，必能到达。2023年在经过综合评定后，我校也喜获“市北区教师专业发展学校”称号，这是对我们学校的一次肯定，更是一种激励。追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。2024年全体教师将继续深耕课堂，在探究教学的道路上向下扎根，向上生长！