缘起：家校携手破解“对话难题

“我们发现很多家长在育儿和亲子沟通中都有困惑和焦虑，传统的家校课程又往往是听了，觉得对了、记了、忘了，我就想以沙龙的方式，让家长们通过体验和感悟，真的掌握家庭教育的秘诀。”青岛格兰德小学校长周晓琳如是说。

为了丰富格兰德家校工作和家长课堂内涵，进一步树立“和·家校365”工作品牌，缓解家长的养育焦虑，满足家长的成长需求，青岛格兰德小学校长周晓琳、格兰德教育集团校长助理魏钊、学生发展中心张蕾主任、小学家校办公室主任单秀霞结合本学年学校“‘对话’教育新生态”的发展主题，联合设计规划了“对话”体验式沙龙课程，并公开征集感兴趣的家长报名参与，共同开启成长之旅。

体验：好的感受=对的行为
在每周五下午两个半小时的课程中，家长们跟随“爱的觉察”、“学会回应”、“激发美好”、“全链条规划”四个课题，进行了深度的体验。在“爱的流动”游戏环节中，大家通过回看自己的成长之路，觉察在育儿方面的问题和难点；在“转盘寻爱”的过程中，家长们亲身感受到“恶语相向”的伤害和“100%接纳”的力量；在“内动力语言”练习中体会到“对话”对孩子内驱力的激发。小学的孩子们大脑前额叶迅速生长当中，感性比理性更加突出，对他们来说，好的感受往往等于对的行为，这就决定了我们在亲子沟通中，要更加注重孩子的感受，即使孩子的行为出现了问题或偏差，我们也要注意可以严厉地指出“事情”的问题，同时仍然要表达对孩子这个生命个体的全然接纳。

感悟：“懂”比“爱”更重要

“我希望能做到对孩子无条件的爱”，“我希望自己能成为一个情绪稳定的妈妈”，“我愿意和我的孩子一起成长”……在体验课程中，我们时常被全心全意爱着孩子、积极成长、寻求改变的爸爸妈妈感动着。他们全情投入地体验，认真地反思和分享，激发着在场每一位父母的成长。

父母是世界上最难的工作，没有之一！父母的爱可能是世界上唯一无私的、不求回报的爱！在学习“对话”自己、对话“孩子”、对话“未来”的过程中，我们始终在谈“觉察”“发现”“接纳”，在体验课程延续的五个周中，爸爸妈妈们每天坚持用10分钟，以“陌生人”的眼光去观察和重新发现孩子身上的闪光点和特质，让亲子关系之间有了更多新话题。

交流：联合出招缓解育儿焦虑
“如何平衡两个孩子的需求？”“怎样提升孩子的自主管理能力？”“如何做好情绪管理？”“家庭成员怎么达成育儿理念的一致？”现代社会，家庭教育越来越“卷”，每个家庭几乎都面临着育儿焦虑，每位父母都担心耽误了孩子的成长。在沙龙的问题解答环节，家长和导师们共同交流讨论，把问题一一拆解，缓解焦虑，找到方法，更好地引领和陪伴孩子成长。格兰德觉行心理工作室主理人高铎从专业知识和成长经历出发，为家长们作分享。

格兰德自建校以来始终重视家校合作，2022年正式建立“和家校365”品牌以来，坚持开展多种形式的家长课堂、家校交流，下一步学校讲计划打造融校长课堂、家长沙龙、家庭教育年会等活动为一体的十二年一贯家校课程，家校携手共进，助力孩子更好的成长！